Què és l’Espai Europeu d’Educació Superior o EEES?
És un projecte a través del qual un conjunt de països de la Unió Europea (després se n’hi han afegit d’altres) s’han posat d’acord per desenvolupar un espai comú de l’ensenyament superior, amb els següents objectius:
- Millorar la qualitat de l’educació superior a Europa.
- Aconseguir que els títols superiors siguin comparables (això no vol dir que siguin iguals ni homogenis) i afavorir així la mobilitat tant d’estudiants com de professorat.
El compromís establert a la Declaració de Bolonya del 1999 és aconseguir aquests objectius abans de l’any 2010.
Quines són les principals mesures adoptades en el marc d’aquest EEES?
- Adoptar un sistema de titulacions universitàries de dos nivells (grau i postgrau) i estructurat en tres cicles (grau, màster i doctorat).
- Establir un sistema de crèdits comú (crèdits ECTS) que afavoreixi la mobilitat dels estudiants.
- Millorar el grau d’informació i transparència sobre la formació rebuda pels estudiants a través de la introducció del suplement europeu al títol.
- Promoure la mobilitat d’estudiants, professorat i personal administratiu de les universitats i d’altres institucions d’educació superior europees.
- Impulsar la col•laboració europea en matèria d’assegurament de la qualitat amb vista al disseny de criteris i metodologies comparables.
- Promoure l’aprenentatge al llarg de la vida per fer front als reptes que implica una societat en canvi continu i per millorar la cohesió social, la igualtat d’oportunitats i la qualitat de vida.
Què són els crèdits ECTS?
És un nou sistema de crèdits, és a dir, una nova forma de comptabilitzar la càrrega docent de cada assignatura o activitat. En el sistema usat fins ara a Espanya, un crèdit equival a 10 hores de classe, independentment de quantes hores d’estudi i de treball fora de classe siguin necessàries.
En canvi, ara es proposa tenir en compte i reconèixer tota la feina dels estudiants. Així, un crèdit ECTS equival a 25-30 hores de treball, incloent-ho tot:
- Classes lectives, teòriques o pràctiques.
- Estudi personal (a la biblioteca, a casa...).
- Participació en seminaris, treballs, pràctiques o projectes.
- Preparació i realització dels exàmens i proves d’avaluació.
Això no vol dir que ara calgui fer més hores sinó que ara, en planificar un curs, assignatura o activitat, cal tenir en compte totes les hores de dedicació (que abans ja eren necessàries malgrat que no es comptabilitzessin).
A partir d’ara es planificaran les titulacions a partir del criteri que un curs a temps complet equival a 60 crèdits ECTS, és a dir, un volum total de dedicació per curs (incloent-ho tot) de 1.500 a 1.800 hores. En el cas de l’EUHT CETT-UB, el crèdit equival a 25 hores de treball de l’alumne i els 60 crèdits anuals equivalen a 1500 h.
Quina diferència hi ha entre la docència tradicional i el nou model d’aprenentatge?
L’estudiant esdevé el centre del sistema, les titulacions es dissenyen en funció de les competències que l’estudiant ha d’assolir, per la qual cosa es valora el seu esforç i no només les hores de classe. L’objectiu és que adquireixi la capacitat d’avançar en el coneixement de forma autònoma, de desenvolupar el pensament creatiu i d’abordar la resolució de problemes interdisciplinaris.
La docència tradicional es basa en la classe magistral, el seu objectiu és adquirir coneixements fragmentats en diferents assignatures, el professorat és la peça més important del procés, el mitjà per verificar l’assoliment dels coneixements és bàsicament l’examen i no té en compte cap mena de competència específica ni l’esforç esmerçat.
En el nou model la docència s’articula al voltant del procés d’aprenentatge de l’estudiant. Els plans d’estudis se centren en les competències i habilitats que l’estudiant ha d’assolir, per la qual cosa es valora el seu esforç i no només les hores de classe.
Què són les competències?
El conjunt de coneixements, habilitats i actituds que descriuen els resultats de l’aprenentatge d’un programa educatiu, allò que un estudiant sap o pot demostrar al final del procés educatiu.
Què són les competències genèriques o transversals?
Les competències genèriques descriuen allò que un titulat o titulada és capaç de saber o fer en acabar el seu procés d’aprenentatge, amb independència de la titulació. Les competències genèriques establertes ponden consultar-se al catàleg del grau.
Què són competències específiques?
Les competències específiques descriuen allò que un titulat o titulada és capaç de fer en acabar els seus estudis i són definides per cada titulació; poden classificar-se en: disciplinàries, acadèmiques i professionals.
Quina és la diferència entre els estudis de grau i de postgrau?
Un dels canvis que s’introdueixen amb l’EEES és que a tots els països s’organitzaran els estudis universitaris en dos nivells, grau i postgrau, i tres cicles (grau, màster i doctorat).
Els estudis de grau proporcionen una formació genèrica amb l’objectiu de preparar l’estudiant per l’exercici d’una professió. Els estudis de postgrau (màster i doctorat) tenen com a finalitat l’adquisició per part de l’estudiant de formació especialitzada.
A Espanya s’ha decidit que els estudis de grau siguin de 240 crèdits ECTS, és a dir, l’equivalent a quatre cursos acadèmics. Els estudis de màster tindran entre 60 i 120 crèdits ECTS, és a dir, com a equivalència, entre un i dos cursos acadèmics.
Quan començaran a oferir-se les noves titulacions adaptades a l’EEES?
Pel que fa als estudis de postgrau, des del curs 2006-2007 s’ofereixen un conjunt de titulacions de màster i doctorat oficials en totes les universitats públiques i privades, inclosa la Universitat de Barcelona. L’EUHT CETT-UB des del curs 2007-2008 ofereix dos masters oficials.
Pel que fa als estudis de grau, des del curs 2008-2009 les universitats tenen la possibilitat d’oferir-ne les titulacions i, de fet, algunes universitats ja han iniciat alguns d’aquests títols. La Universitat de Barcelona ha optat per començar a oferir els nous graus a partir del curs 2009-2010.
D’acord amb la normativa legal aprovada pel Govern Central, a partir del curs 2010-2011 ja no es podran iniciar estudis de diplomatura, llicenciatura, enginyeria tècnica, enginyeria, arquitectura tècnica o arquitectura, de manera que aquesta és la data límit perquè les Universitats tinguin, completa, la seva oferta de titulacions de grau.
Què passa si estic matriculat a la diplomatura en turisme i es posa en marxa el nou grau?
Els estudiants que fins a la data d’implantació del grau hagin iniciat els estudis pel sistema anterior hauran d’escollir entre dues opcions:
- Continuar amb la titulació que han iniciat i obtenir-ne la titulació, tenint en compte que se’n conserven els efectes acadèmics i professionals, és a dir, que el títol serà oficial, vàlid i reconegut i que habilitarà per a l’exercici de la professió. En aquest cas és molt important tenir en compte el calendari d’extinció, que serà diferent per a cada titulació.
- Passar-se al grau que substitueixi l’anterior titulació. En aquest cas és molt important que tothom consulti les taules d’adaptacions que es publicaran, referides a cadascuna de les noves titulacions.
En aquestes taules hi constarà quines assignatures del grau poden ser reconegudes com a superades en funció de les assignatures que cada estudiant hagi superat a la titulació actual.
A partir d’aquestes taules, per tant, es podrà saber quines assignatures del grau haurà de cursar cada estudiant en funció de les assignatures ja fetes (que apareixen en l’expedient de l’alumne).
Què passarà amb la meva carrera i el meu títol actual? Seran vàlids a partir d’ara?
Els títols actuals tindran la mateixa validesa que fins ara. A més, la majoria de titulacions actuals se seguiran oferint com a titulacions de grau i, en tot cas, es crearan nous títols. Els posseïdors de títols universitaris oficials obtinguts amb l’actual sistema universitari, com és el cas dels diplomats i llicenciats, mantindran els mateixos drets que fins ara i podran ser admesos en els nous títols de màster i doctorat.
Valdrà el meu títol actual en un altre país?
Els títols actualment tenen validesa a Europa, però han de ser homologats al país de destinació. Amb el suplement europeu al títol es facilitarà molt el procés de reconeixement de les qualificacions i dels títols obtinguts, i també la mobilitat acadèmica i laboral tant d’estudiants com de professorat.
Què és el suplement europeu al títol?
És un document normalitzat que acompanya el títol oficial i reuneix tota la informació rellevant sobre els estudis realitzats de forma personalitzada.
Aquest document aporta dades objectives sobre els estudis cursats, els resultats obtinguts, les capacitats professionals adquirides i el nivell de la titulació. És, per tant, la referència i font de reconeixement més fàcil i transparent dels estudis que un alumne ha cursat en altres universitats europees.
Això vol dir que, a més del títol, cada estudiant disposarà d’un document amb més informació comprensible a qualsevol país dels adherits a l’EEES (un total de 46), de manera que li servirà a l’hora de buscar feina en qualsevol d’aquests països o bé de continuar estudiant.
Què són les mencions?
Les universitats podran completar el nom de cada títol de grau, si així ho volen, amb la inclusió d’una “menció”, és a dir, de diferents especialitats o itineraris dissenyats dintre del mateix pla d’estudis de la titulació. Aquesta informació apareixerà en el suplement europeu al títol, no al títol.
En el cas del Grau en Direcció Turística i Hotelera l’alumne podrà optar per triar la menció/especialitat de Direcció Turística, o la menció/especialitat de Direcció Hotelera.
Com serà possible la mobilitat dels estudiants?
La mobilitat dels estudiants a altres universitats espanyoles o europees és un objectiu prioritari de l’espai europeu. Per fer realitat aquest objectiu s’estan impulsant diversos programes de mobilitat per a estudiants (ERASMUS, Sèneca, etc.) i s’eliminaran totes les barreres que impedeixin el funcionament correcte dels crèdits europeus en la seva doble dimensió de transferència i acumulació. Així, un estudiant que opti per la mobilitat veurà reconeguts els estudis cursats en una altra universitat europea.
Quines titulacions hi haurà a partir d’ara?
Amb el nou model desapareix la diferència entre títols de primer cicle (diplomatures, enginyeries tècniques i arquitectura tècnica), títols de segon cicle (llicenciatures, enginyeries i arquitectura) i tercer cicle (màsters, postgraus i doctorats). Només hi haurà títols de grau, de màster i doctorat.
A diferència del que passava fins ara, no hi haurà una llista de títols fixada pel Govern sinó que les universitats podran proposar els títols que considerin convenients (afavorint així l’autonomia de les universitats) sempre que la proposta sigui validada per una institució que es diu Consejo de Universidades.
Què vol dir el reconeixement de crèdits?
Per reconeixement de crèdits s’entén l’acceptació, per part de la universitat d’arribada, de crèdits obtinguts per l’alumnat en altres titulacions oficials, en la mateixa universitat o en d’altres.
D’acord amb la normativa aprovada, els crèdits obtinguts en assignatures de formació bàsica han de ser reconeguts en altres titulacions sempre que siguin de la mateixa branca de coneixement.
Què són les branques de coneixement?
Les titulacions del nou model estaran organitzades en cinc branques de coneixement: Arts i Humanitats, Ciències, Ciències de la Salut, Ciències Socials i Jurídiques, Enginyeria i Arquitectura.
Cada titulació ha d’estar adscrita a alguna d’aquestes branques de coneixement. El Grau en Direcció Turística i Hotelera està adscrit a la branca de Ciències Socials.
Serà obligatori fer un màster?
No serà obligatori fer un màster. En l’àmbit acadèmic, el títol de grau és equivalent al d’una llicenciatura i està dissenyat per proporcionar prou formació per accedir a una ocupació qualificada.
Els títols de grau tenen una orientació generalista, mentre que els títols de màster estan orientats a donar un formació especialitzada complementària. L’estructura en dos nivells permet que els titulats en un grau puguin accedir a diferents màsters, però també que a un mateix màster hi puguin accedir titulats de diferents graus.
Els màsters podran ser de diferents tipus, segons l’orientació que tinguin:
Quina diferència hi ha entre un màster oficial i un màster propi (com els que hi havia fins ara)?
Els màsters oficials han de ser aprovats pel Consejo de Universidades abans que es posin en marxa, mentre que els propis, no. Per tant, els primers tenen un caràcter oficial i reconegut formalment, tant a Espanya com a la resta de països de l’EEES. Els masters propis tenen el reconeixement que dona el prestigi de la institució que el realitza; en el nostre cas, el prestigi de la Universitat de Barcelona i del CETT.
Com es garantirà la qualitat de les noves titulacions?
Totes les titulacions oficials de grau, màster i doctorat seran avaluades de forma contínua mitjançant l’aplicació de protocols de garantia de la qualitat per part d’agències externes d’avaluació. Les titulacions amb una avaluació positiva obtindran una acreditació i un reconeixement europeu.
Quins avantatges tenen les noves titulacions?
Es podrà estudiar i treballar alhora?
Els nous títols de grau permeten combinar estudis i feina ja que, encara que efectivament s’aposta per la presència de l’estudiant durant les classes, aquestes es redueixen. Així mateix, s’estableix com un dret per als estudiants que treballin un nombre d’hores que no els permeti assistir a classe l’opció de seguir un pla d’estudis a temps parcial.
Es podrà accedir, amb el títol de grau, a qualsevol màster?
Sí. Qui hagi obtingut un títol de grau podrà optar a accedir a qualsevol màster. No obstant això, cada títol de màster pot fixar uns criteris d’admissió propis i, per tant, l’admissió no és automàtica.
Què són els “préstecs renda”?
Els graduats que vulguin fer un màster oficial a qualsevol dels 46 països de l’EEES podran sol•licitar un préstec renda sense interessos per ajudar a pagar la matrícula i les despeses personals mentre s’estudia. Aquest préstec no s’haurà de començar a retornar fins que, una vegada finalitzat el màster, s’aconsegueixin uns ingressos personals suficients per retornar-lo. Si després de 15 anys aquests requisits no es compleixen, aquest préstec, o la part que en quedi per pagar, prescriurà.
Quins tipus de beca hi haurà en els nous títols de grau?
L’alumne pot demanar les beques oficials de l’Administració. El CETT també proporciona beques. Si tens interès en sol•licitar-la hauràs d’entrar a la nostra página web i n’obtindràs tota la informació necessària.
Amb el títol de grau es podrà accedir als grups superiors de l’Administració Pública (grup A)?
La resposta és sí. L’article 76 de la Llei 7/2007, de 12 d’abril, per la qual s’aprova l’Estatut de l’empleat públic indica que “… per a l’accés als cossos o escales d'aquest grup (grup A) s’exigirà estar en possessió del títol universitari de Grau…” Per tant, la nova organització de les ensenyances habilita als titulats i titulades amb un grau per a accedir als grups superiors de l’Administració Pública i garanteix absolutament la seua compatibilitat amb les normes reguladores de la carrera professional dels empleats públics.
